Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
DOI:
https://doi.org/10.61193/jidr.v3i1.34Abstrak
This study aims to determine the effect of learning independence on mathematical problem solving abilities. The sample used in this study was 238 students with random sampling techniques from grade VIII students in the even semester at SMP Negeri 1 Depok and MTs Al Hidayah C.A Depok. The method used in this study is the survey method, data collection is carried out by distributing tests for variables of mathematical problem solving ability and questionnaires for variables of learning independence. Based on hypothesis testing and data analysis, it can be concluded that there is a significant positive influence between learning independence (X) and mathematical problem solving ability (Y). This is evidenced by Fcalculate > Ftable, which is 50.55 > 3.8812. With a determinant coefficient of learning independence on mathematical problem solving ability of 17.64% and 82.36%, the rest is influenced by other variables.
Referensi
Afifah, S. N., Fatah, A., & Rafianti, I. (2020). Efikasi diri, kecemasan matematis dan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran berbasis saintifik. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M), 3(1), 29-38. https://doi.org/10.36765/jp3m.v3i1.215
Agustin, P. T. F., & Hartanto, S. (2018). Pengaruh minat belajar dan kecemasan matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 4(1), 92-98. https://doi.org/10.29100/jp2m.v4i1.1782
Akuba, S. F., Purnamasari, D., & Firdaus, R. (2020). Pengaruh kemampuan penalaran, efikasi diri dan kemampuan memecahkan masalah terhadap penguasaan konsep matematika. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 44-60. https://doi.org/10.33603/jnpm.v4i1.2827
Alifia, N. N., & Rakhmawati, I. A. (2018). Kajian kemampuan self-efficacy matematis siswa dalam pemecahan masalah matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(1). Retrieved from https://jurnal.uns.ac.id/jpm/article/view/26024
Amalia, A., Syafitri, L. F., & Sari, V. T. A. (2018). Hubungan antara kemampuan pemecahan masalah matematik dengan self efficacy dan kemandirian belajar siswa smp. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 887-894. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i6.p1071-1078
Ambiyar, A., Aziz, I., & Delyana, H. (2020). Hubungan kemandirian belajar siswa terhadap Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1171-1183. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.364
Amin, K., Kamid, K., & Hariyadi, B. (2021). Analisis kesalahan dalam menyelesaikan masalah matematika kontekstual pada materi bangun ruang sisi datar berdasarkan newman error analysis ditinjau dari gender. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 2053-2064. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.692
Andriana, I., & Leonard, L. (2017). Pengaruh efikasi diri dan kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. LPPM UNINDRA. Retrieved from https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/repository/article/view/1958
Ansori, Y., & Herdiman, I. (2019). Pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 11-19. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.646
Arofah, M. N., & Noordyana, M. A. (2021). Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari kemandirian belajar siswa pada materi lingkaran di kelurahan muarasanding. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 421-434. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i3.1455
Badraeni, N., Pamungkas, R. A., Hidayat, W., Rohaeti, E. E., & Wijaya, T. T. (2020). Analisis kesulitan siswa berdasarkan kemampuan pemahaman matematik dalam mengerjakan soal pada materi bangun ruang sisi datar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 247-253. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i1.195
Bernard, M., Nurmala, N., Mariam, S., & Rustyani, N. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas IX pada materi bangun datar. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 2(2), 77-83. https://doi.org/10.35706/sjme.v2i2.1317
Bungsu, T. K., Vilardi, M., Akbar, P., & Bernard, M. (2019). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 382–389. https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.78
Ermita, J. (2022). Pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuk Basung. Lattice Journal: Journal of Mathematics Education and Applied, 1(1), 24-34. http://dx.doi.org/10.30983/lattice.v1i1.4971
Febriyanti, F., & Imami, A. I. (2021). Analisis self-regulated learning dalam pembelajaran matematika pada siswa SMP. Jurnal Ilmiah Soulmath: Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika, 9(1), 1-10. https://doi.org/10.25139/smj.v9i1.3300
Firdaus, A. E., Pujiastuti, H., & FS, C. A. H. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari kemandirian belajar siswa. WILANGAN: Jurnal Inovasi Dan Riset Pendidikan Matematika, 1(4), 367-382. Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/wilangan/article/view/10085
Fitria, N. F. N., Hidayani, N., Hendriana, H., & Amelia, R. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematik siswa SMP dengan materi segitiga dan segiempat: problem solving skills. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(01), 49-57. https://doi.org/10.22437/edumatica.v8i01.4728
Haderani, H. (2018). Tinjauan filosofis tentang fungsi pendidikan dalam hidup manusia. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2103
Hanifa, N. I., Akbar, B., Abdullah, S., & Susilo, S. (2019). Analisis kemampuan memecahkan masalah siswa kelas X ipa pada materi perubahan lingkungan dan faktor yang mempengaruhinya. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2(2), 121-128. https://doi.org/10.32502/dikbio.v2i2.1895
Hasibuan, E. K. (2018). Analisis kesulitan belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar di SMP Negeri 12 Bandung. Axiom: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1). http://dx.doi.org/10.30821/axiom.v7i1.1766
Herwanto, H., Mujib, A., & Karnasih, I. (2020). Pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistik (PMR) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemandirian belajar siswa SMP. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 72-77. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.679
Hidayah, N., Budiman, M. A., & Cahyadi, F. (2020). Analisis kesulitan siswa kelas V dalam memecahkan masalah matematika pada materi operasi hitung pecahan. Thinking Skills and Creativity Journal, 3(1), 46-51. https://doi.org/10.23887/tscj.v3i1.29252
Hidayat, W., & Ayudia, D. B. (2019). Kecemasan matematik dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 205-214. https://doi.org/10.22236/KALAMATIKA.vol4no2.2019pp205-214
Hindriyanto, R. A., Utaya, S., & Utomo, D. H. (2019). Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah geografi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(8), 1092-1096. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12682
Hsieh, M. S., & Wu, S. C. (2019). Modified quantum evolutionary algorithm and self-regulated learning for reactor loading pattern design. Annals of Nuclear Energy, 127, 268-277. https://doi.org/10.1016/j.anucene.2018.12.018
Indahsari, A. T., & Fitrianna, A. Y. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X dalam menyelesaikan SPLDV. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 2(2), 77-86. https://doi.org/10.22460/jpmi.v2i2.p77-86
Irvine, S., Williams, B., Smallridge, A., Solomonides, I., Gong, Y. H., & Andrew, S. (2021). The self-regulated learner, entry characteristics and academic performance of undergraduate nursing students transitioning to University. Nurse Education Today, 105, 105041. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.105041
Isnaeni, S., Fajriyah, L., Risky, E. S., Purwasih, R., & Hidayat, W. (2018). Analisis kemampuan penalaran matematis dan kemandirian belajar siswa SMP pada materi persamaan garis lurus. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(1), 107-116. https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.528
Jouhari, Z., Haghani, F., & Changiz, T. (2016). Assessment of medical students’ learning and study strategies in self-regulated learning. Journal of Advances in Medical Education & Professionalism, 4(2), 72. Retrieved from https://doaj.org/article/0215cbc8798f45bdbcbe9c177912b16e
Kavani, R., & Amjadiparvar, A. (2018). The effect of strategy-based instruction on motivation, self-regulated learning, and reading comprehension ability of Iranian EFL learning. Cogent Education, 5(1), 1556196. https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1556196
Krismanto, W., & Tahmidaten, L. (2022). Self-Regulated Learning in Online-Based Teacher Education And Training Programs. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 413-424. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.413-424.2022
Lambrechts, W., Paul, W. T., Jacques, A., Walravens, H., Van Liedekerke, L., & Van Petegem, P. (2018). Sustainability segmentation of business students: toward self-regulated development of critical and interpretational competences in a post-truth era. Journal of cleaner production, 202, 561-570. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.07.303
Leonard, L. (2016). Kompetensi tenaga pendidik di Indonesia: analisis dampak rendahnya kualitas sdm guru dan solusi perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3). https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643
Lestari, I., Andinny, Y., & Mailizar, M. (2019). Pengaruh model pembelajaran situation based learning dan kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 95-108. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1748
Lusiana, L., Armiati, A., & Yerizon, Y. (2022). Kemandirian belajar dan persepsi siswa mengenai guru terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMK. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 155-166. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.1074
Lutfiyah, L. (2019). Pengaruh kecemasan matematika dan kepercayaan diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi aritmetika sosial SMP Negeri 14 Malang. Jurnal Penelitian, Pendidikan, dan Pembelajaran, 14(6). Retrieved from http://riset.unisma.ac.id/index.php/jp3/article/view/3702
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di Aabad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813
Mariani, Y., & Susanti, E. (2019). Kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model pembelajaran mea (means ends analysis). Lentera Sriwijaya: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 13-26. https://doi.org/10.36706/jls.v1i1.9566
Mayasari, M., & Rosyana, T. (2019). Pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Kota Bandung. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 82-89. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.66
Meisura, A., Risnawati, R., & MZ, Z. A. (2019). Pengaruh penerapan strategi metakognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis berdasarkan kemandirian belajar siswa. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 2(1), 14-20. https://doi.org/10.24176/anargya.v2i1.3146
Murti, E. D., Nasir, N., & Negara, H. S. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis: dampak model pembelajaran savi ditinjau dari kemandirian belajar matematis. Desimal: Jurnal Matematika, 2(2), 119-129. https://doi.org/10.24042/djm.v2i2.4072
Nada, A., Prayito, M., & Harun, L. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sma kelas xi menurut langkah-langkah john dewey ditinjau dari adversity quotient tipe campers. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2), 133-140. https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i2.5775
Nadhifa, N., Maimunah, M., & Roza, Y. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi bangun ruang sisi datar. Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 63-76. https://doi.org/10.25217/numerical.v3i1.477
Nisa, A. K., Viani, A. O., Rahmawati, F., Nurunnisa, N., & Salikah, S. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa dalam soal SPLDV ditinjau dari motivasi belajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2), 231-240. https://doi.org/10.31000/prima.v4i1.2079
Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48-64. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.430
Nursyamsiah, G., Savitri, S., Yuspriyati, D. N., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesulitan siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal materi bangun ruang sisi datar. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1). Retrieved from https://www.ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/436/384
Putera, I. K. J. A., Payadnya, I. P. A. A., & Puspadewi, K. R. (2019). Pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X SMA Negeri 6 Denpasar tahun ajaran 2018/2019. Prosiding SENAMA PGRI, 1, 71-79. Retrieved from https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/senama/article/view/330
Quyet, N. T. (2021). Developing high-quality human resources in quang ngai province (Viet Nam) currently. Linguistics and Culture Review, 5(1), 470-482. https://doi.org/10.21744/lingcure.v5n1.2102
Rhamdania, N., & Basuki, B. (2021). Kemampuan komunikasi matematis siswa smp pada materi bangun ruang sisi datar di kampung Gudang. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 445-458. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i3.1447
Rigusti, W., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah ditinjau dari motivasi belajar matematika siswa. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 1-10. https://doi.org/10.31000/prima.v4i1.2079
Rinawati, R., & Ratu, N. (2021). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa SMP kelas VIII pada materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari kecerdasan logis matematis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1223-1237. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.607
Safitri, I. (2020). Pengaruh kemandirian belajar dan motivasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. ALFARISI: Jurnal Pendidikan MIPA, 1(3). Retrieved from https://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/alfarisi/article/view/8246
Sari, D. P., Febriani, O. M., & Putra, A. S. (2018, November). Perancangan sistem informasi sdm berprestasi pada SD global surya. In Prosiding Seminar Nasional Darmajaya (Vol. 1, No. 1, pp. 289-294). Retrieved from https://jurnal.darmajaya.ac.id/index.php/PSND/article/view/1260
Sari, D. R., & Rasyidah, A. Z. (2019). Peran orang tua pada kemandirian anak usia dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3(1), 45-57. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.441
Sawilda, K., Yuanita, P., & Sakur, S. (2022). Perangkat pembelajaran berbasis model problem based learning untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 5(1), 089-098. http://dx.doi.org/10.24014/juring.v5i1.14641
Schleicher, A. (2019). PISA 2018: Insights and Interpretations. OECD Publishing. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=ED601150
Siregar, N., Sahirah, R., & Harahap, A. A. (2020). Konsep kampus merdeka belajar di era revolusi industri 4.0. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 141-157. https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i1.13
Sugiyono, S. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulasteri, S., & Hairunnisa, H. (2021). Analisis kemampuan penalaran dan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa pendidikan matematika ditinjau dari asal sekolah. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(1). https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4280
Suraji, S., Maimunah, M., & Saragih, S. (2018). Analisis kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Suska Journal of Mathematics Education, 4(1), 9-16. https://doi.org/10.24014/sjme.v4i1.5057
Suryani, M., Jufri, L. H., & Putri, T. A. (2020). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan kemampuan awal matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 119-130. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.605
Yudha, F. (2019). Peran pendidikan matematika dalam meningkatkan sumber daya manusia guna membangun masyarakat islam modern. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 5(2), 87-94. https://doi.org/10.33474/jpm.v5i2.2725
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Journal of Instructional Development Research
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
